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GENETIQUE QUANTITATIVE Chapitre III Exercices et solutions Exercice n°1 Reprendre les données numériques obtenues dans le cas du locus de nanisme chez la souris pour une population supposée en équilibre de Hardy Weinberg avec une fréquence p2 de l allèle n de ou de cf tableau En supposant que le reste du génome n a pas d effet sur le poids semaines calculer pour les deux valeurs de p2 les variances génétique génétique additive et de dominance Calculer l héritabilité au sens large et l héritabilité au sens étroit de ce caractère sachant que la variance environnementale est de g2 Quelles conclusions en tirez vous Exercice n°2 En en Australie l existence d un locus effet majeur sur la prolificité a été démontrée dans une souche de brebis Mérinos gène Booroola allèles notés et F Un protocole expérimental a permis d observer les résultats moyens suivants sur les performances de reproduction des brebis Mérinos
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GENETIQUE QUANTITATIVE Chapitre III Exercices et solutions Exercice n°1 Reprendre les données numériques obtenues dans le cas du locus de nanisme chez la souris pour une population supposée en équilibre de Hardy Weinberg avec une fréquence p2 de l'allèle n de ou de cf tableau En supposant que le reste du génome n'a pas d'effet sur le poids semaines calculer pour les deux valeurs de p2 les variances génétique génétique additive et de dominance Calculer l'héritabilité au sens large et l'héritabilité au sens étroit de ce caractère sachant que la variance environnementale est de g2 Quelles conclusions en tirez vous Exercice n°2 En en Australie l'existence d'un locus effet majeur sur la prolificité a été démontrée dans une souche de brebis Mérinos gène Booroola allèles notés et F Un protocole expérimental a permis d'observer les résultats moyens suivants sur les performances de reproduction des brebis Mérinos

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GENETIQUE QUANTITATIVE Chapitre III Exercices et solutions Exercice n°1 Reprendre les données numériques obtenues dans le cas du locus de nanisme chez la souris pour une population supposée en équilibre de Hardy Weinberg avec une fréquence p2 de l allèle n de ou de cf tableau En supposant que le reste du génome n a pas d effet sur le poids semaines calculer pour les deux valeurs de p2 les variances génétique génétique additive et de dominance Calculer l héritabilité au sens large et l héritabilité au sens étroit de ce caractère sachant que la variance environnementale est de g2 Quelles conclusions en tirez vous Exercice n°2 En en Australie l existence d un locus effet majeur sur la prolificité a été démontrée dans une souche de brebis Mérinos gène Booroola allèles notés et F Un protocole expérimental a permis d observer les résultats moyens suivants sur les performances de reproduction des brebis Mérinos Alternate Text
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GENETIQUE QUANTITATIVE Chapitre III Exercices et solutions Exercice n°1 Reprendre les données numériques obtenues dans le cas du locus de nanisme chez la souris pour une population supposée en équilibre de Hardy Weinberg avec une fréquence p2 de l'allèle n de ou de cf tableau En supposant que le reste du génome n'a pas d'effet sur le poids semaines calculer pour les deux valeurs de p2 les variances génétique génétique additive et de dominance Calculer l'héritabilité au sens large et l'héritabilité au sens étroit de ce caractère sachant que la variance environnementale est de g2 Quelles conclusions en tirez vous Exercice n°2 En en Australie l'existence d'un locus effet majeur sur la prolificité a été démontrée dans une souche de brebis Mérinos gène Booroola allèles notés et F Un protocole expérimental a permis d'observer les résultats moyens suivants sur les performances de reproduction des brebis Mérinos

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III EFFETS DES GENES SUR LES CARACTERES
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IV La ressemblance entre apparentés
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GENETIQUE QUANTITATIVE Chapitre II Exercices et solutions Exercice n°1 On mesure le poids de grain par plante chez le maïs g L écart type phénotypique dans une grande population est de L écart type phénotypique dans une lignée pure consanguine est de Calculer l héritabilité au sens large du poids de grain par plante dans la lignée consanguine et dans la grande population Expliciter votre raisonnement et souligner les réserves que ce dernier peut susciter Exercice n°2 Dans une espèce de plante cultivée on mesure le rendement moyen sur des ensembles de nombreuses répétitions du même génotype L emplacement de chaque plante sur la parcelle expérimentale est choisi au hasard Soit Pij la valeur mesurée sur la jème répétition du génotype i Le modèle d analyse l échelon individuel est le suivant P Gij i ij= E avec la moyenne générale G la valeur génétique et E la résiduelle environnementale Pour chaque génotype on dispose de n répétitions dont la moyenne s écrit Pi
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GENETIQUE QUANTITATIVE Chapitre II Exercices et solutions Exercice n°1 On mesure le poids de grain par plante chez le maïs g L'écart type phénotypique dans une grande population est de L'écart type phénotypique dans une lignée pure consanguine est de Calculer l'héritabilité au sens large du poids de grain par plante dans la lignée consanguine et dans la grande population Expliciter votre raisonnement et souligner les réserves que ce dernier peut susciter Exercice n°2 Dans une espèce de plante cultivée on mesure le rendement moyen sur des ensembles de nombreuses répétitions du même génotype L'emplacement de chaque plante sur la parcelle expérimentale est choisi au hasard Soit Pij la valeur mesurée sur la jème répétition du génotype i Le modèle d'analyse l'échelon individuel est le suivant P Gij i ij= E avec la moyenne générale G la valeur génétique et E la résiduelle environnementale Pour chaque génotype on dispose de n répétitions dont la moyenne s'écrit Pi

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GENETIQUE QUANTITATIVE Chapitre II Exercices et solutions Exercice n°1 On mesure le poids de grain par plante chez le maïs g L écart type phénotypique dans une grande population est de L écart type phénotypique dans une lignée pure consanguine est de Calculer l héritabilité au sens large du poids de grain par plante dans la lignée consanguine et dans la grande population Expliciter votre raisonnement et souligner les réserves que ce dernier peut susciter Exercice n°2 Dans une espèce de plante cultivée on mesure le rendement moyen sur des ensembles de nombreuses répétitions du même génotype L emplacement de chaque plante sur la parcelle expérimentale est choisi au hasard Soit Pij la valeur mesurée sur la jème répétition du génotype i Le modèle d analyse l échelon individuel est le suivant P Gij i ij= E avec la moyenne générale G la valeur génétique et E la résiduelle environnementale Pour chaque génotype on dispose de n répétitions dont la moyenne s écrit Pi Alternate Text
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GENETIQUE QUANTITATIVE Chapitre II Exercices et solutions Exercice n°1 On mesure le poids de grain par plante chez le maïs g L'écart type phénotypique dans une grande population est de L'écart type phénotypique dans une lignée pure consanguine est de Calculer l'héritabilité au sens large du poids de grain par plante dans la lignée consanguine et dans la grande population Expliciter votre raisonnement et souligner les réserves que ce dernier peut susciter Exercice n°2 Dans une espèce de plante cultivée on mesure le rendement moyen sur des ensembles de nombreuses répétitions du même génotype L'emplacement de chaque plante sur la parcelle expérimentale est choisi au hasard Soit Pij la valeur mesurée sur la jème répétition du génotype i Le modèle d'analyse l'échelon individuel est le suivant P Gij i ij= E avec la moyenne générale G la valeur génétique et E la résiduelle environnementale Pour chaque génotype on dispose de n répétitions dont la moyenne s'écrit Pi

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l étude des caractères quantitatifs est fondée sur l analyse statistique des performances mesurées
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