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1. Présentation de la mare. 2. Nous allons voir la mare une première fois pour répondre à l'interrogation "Qu’est-ce que c’est une mare ? " et " dans notre mare, il y a…. sur l’eau, il y a… " 3. Nous faisons le point sur ce que nous avons observé (analyse des prises de notes) et préparons la pêche afin de répondre à « Dans notre mare, il y a…. » « sur l’eau, il y a… » « autour de la mare il y a… » 4. Nous préparons la «pêche »: tri du matériel 5. Nous effectuons les prélèvements et commençons l’observation 6. Bilan de ce qu’il y a dans la mare de Berniolle ; premier schéma en coupe longitudinale 7. Présentation d’une nouvelle mare. Organisation des prélèvements, analyse fine des résultats. Préparation de la fête de la science 8. Préparation matérielle de la fête de la science Séance 1 : Lundi 17 sept.Présentation de la mare.Les enfantsqui étaient à la maternelle Berniolle l’an passé et qui ont participé à la mise en eau de la mare,présentent leur mareà ceux qui n’ont pas participé à ce projet. Objectifs : rappel des connaissances acquises en GS, recueil des représentations pour tous les enfants. Déroulement : Les enfants qui étaient à la maternelle Berniolle l’an passé et qui ont participé à la mise en eau de la mare, présentent leur mare à ceux qui n’ont pas participé à ce projet : « voici notre mare », « une mare, c’est… » Les enfants qui n’étaient pas à la maternelle Berniolle l’an passé questionnent, font part de leurs connaissances sur le sujet Les uns et les autres dessinent ce qu’ils imaginent être la mare présentée. Je note ce qu’ils veulent écrire Bilan : Beaucoup d’acquis : vocabulaire, étapes de création de la mare, expériences Des personnes ressource émergent : Laurence, Isabelle, les CE1 dans une mare, il : « Une conception erronée semble émerger a des animaux dedans, des plantes autour ». De plus, sont cités plusieurs fois : canards, crabes,… Le primo-arrivant n’a pas compris de quoi il s’agissait Séance 2 : Mardi 18 sept :Nous allons voir la mareune première fois pour que tous se représentent ce que c’est.Les enfantsqui étaient à la maternelle Berniolle l’an passé vont voir les différences dues à l’été. Objectifs de connaissances : Découverte de la mare pour certains, relance pour les autres. Mise en place d’un vocabulaire spécifique. Objectifs de méthode : Observation et prise de notes Matériel : 1 cahier et 1 crayon par enfant, 1 appareil photo Déroulement : Avant la sortie :
