Centre de Ressources Image et Son
3
pages
Français
Documents
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne En savoir plus
Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement
Découvre YouScribe en t'inscrivant gratuitement
3
pages
Français
Ebook
Obtenez un accès à la bibliothèque pour le consulter en ligne En savoir plus
Centre de Ressources Image et Son
Voir
Centre de Ressources Image et Son Collectif Transit Conseillers Pédagogiques départementaux Arts Visuels Réseau des Conseiller TICE du département de l’Hérault
Rallye Photographique des écoles de l’Hérault
« Lesélèves doivent être capables de lire et utiliser différents langages, en particulier les images…» Décret n° 2006/830 du 11 juillet 2006, relatif au socle commun de connaissances et de compétences et modifiant le code de l’éducation.Le projet de rallye photographique des écoles de l’Hérault propose à un certain nombre de classes de s’investir dans un projet au long court liant divers domaines disciplinaires. Ce sont bien entendu, en premier lieu les arts visuels qui sont au centre de ce dispositif. Ce projet s’inscrit en outre dans une démarche transversale au croisement des activités de langages, des arts visuels et des techniques de l’information et de la communication. Cette initiative vise à inscrire les élèves dans une démarche de production d’image, il s’agit de leur faire comprendre qu’une image se compose et qu’elle apporte un certain regard sur le monde qui nous entoure. Autour de trois thématiques, « la cours de récréation, la salle de classe, matières et textures» les élèves produiront durant deux mois une série de photos numériques traitant de chacune des thématiques. Les thématiques choisies sont volontairement très vastes pour permettre une grande diversité dans le traitement. ( La cours de récréation est un lieu, mais c’est aussi le théâtre de situations diverses, un lieu caractérisé par les gens qui la fréquente mais aussi par les objets qui la compose…). Pour pouvoir traiter chacune de ces thématiques, un travail préparatoire en classe avec un intervenant spécialisépourra être proposé. Le nombre d'heures d'intervention disponible étant relativement faible, toutes les demandes d'intervenant ne pourront certainement pas être prise en compte. Le suivi du projet sera assuré par le Centre de Ressources Image et Son. L’évaluationdu projet aura lieu lors de la matinée du 25 mars 2011 durant laquelle, par courrier électronique une phrase par thématique sera envoyée à chaque classe, en réponse à cette phrase les élèves sélectionneront trois clichés dans leur banque d’image qu’ils enverront par retour de mail au jury. Pour chaque thématique, trois photos gagnantes seront sélectionnées. Au final, dans la matinée 9 clichés seront retenus pour constituer une bâche grand format qui sera exposée lors de la manifestation photographique « Les Boutographies » fin mai 2011.
Déroulement du projet :
- Interventionen classe d’un artiste photographe: (Courant décembre/Janvier) Cette intervention d’une durée de 2 heures sur chaque classe vise à donner aux élèves et à l’enseignant de la classe quelques bases artistiques et techniques. L’intervention de l’artiste porte sur les points suivants. * Notion de cadre et d’angle de prise de vue * Notion de composition de l’image * Notion d’intention
NB : cette formule s’applique aux classes dont les enseignants ne maîtrisentpas toutes ces compétences, il est tout à fait possible pour un enseignant d’effectuer sans intervenant ces travaux avec sa classe.Le CRIS et le CPD Arts Visuels peuvent fournir une aide ponctuelle.
I%ntervention technique, infographie et stockage de données prise en charge par CPD Arts Visuels, Conseillés TICE et responsable CRIS
1
