Création poétique 1 L élève doit être capable de Objectifs ...

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Clis Voltaire Denain

A.Scourion

Création poétique

1

L’élève doit être capable de

- identifier un écrit poétique

- inventer quelques vers

Objectifs

- identifier un écrit poétique grâce à l’organisation générale du texte

- repérer les rimes

- inventer un vers en respectant une structure et une rime imposées

Matériel

- la poésie « ce qui est comique de Maurice Carême »

1 – Découverte du poème

Collectif

La poésie est écrite au tableau ou à l’écran de l’ordinateur.

Echange verbal collectif :

(dans un premier temps, le poème n’est pas lu)

- Quel est ce type de texte ?

→

un poème

- Comment le reconnaissez-vous ?

→

il y a une majuscule au début de chaque « ligne »

→

on va à la ligne, même s’il reste de la place pour écrire

- Comment appelle-t-on les lignes dans un poème ?

→

les vers

Lecture du poème par la maîtresse.

- Confirmation du type de texte

→

il y a des rimes

→

elles sont toutes en « -ique »

- Quel est le titre du poème ?

→

ce qui est comique

- Que veut dire le mot comique ?

- Connaissez-vous d’autres mots qui veulent dire la même chose ?

→

marrant – rigolo – drôle – amusant

(noter ces mots au tableau)

- Qui a écrit ce poème ? Quel est le nom de l’auteur ?

→

Maurice Carême

2 – Repérer la structure

Oral collectif

- Comment commence le poème ?

→

une question – à quoi repère-t-on une question ?

- A votre avis, que sont les vers qui suivent la question ?

→

ceux sont les réponses

- De qui parle l’auteur dans ce poème ?

→

il parle d’animaux et d’un clown

- Pourquoi est-ce comique ?

→

ils font des choses marrantes, c’est comique parce que ça ne se peut pas.

- Repérage de la structure (la noter au tableau)

Un ............ qui ....................ique