Comment apprendre un chant à ses élèves
1
page
Français
Documents
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres
1
page
Français
Documents
Le téléchargement nécessite un accès à la bibliothèque YouScribe Tout savoir sur nos offres
Comment apprendre un chant à ses élèves ?
L’enseignant doit s’être imprégné de la chanson avant de la présenter à ses élèves.
Eviter de faire apprendre le ...
Voir
L’enseignant doit s’être imprégné de la chanson avant de la présenter à ses élèves.
Eviter de faire apprendre le ...
Comment apprendre un chant à ses élèves ?
L’enseignant doit s’être imprégné de la chanson
avant de la présenter à ses élèves.
Eviter de faire apprendre le texte au préalable
.
Il est préférable de passer par la voix de l’enseignant
en
travaillant sur le principe d’aller
retour entre l’enseignant et le groupe (à moi…à vous).
Si l’on n’est pas à l’aise avec sa voix, utiliser la version chantée du CD sur le même principe.
Segmenter le texte
en respectant le découpage par vers, procéder par accumulation.
S’assurer de l’appropriation de chaque phrase avant de passer à la suivante.
Il est très difficile de revenir sur une mélodie mal apprise, il faut donc être rigoureux au départ
Si besoin avoir recours au parlé rythmé
(scander le texte en rythme sans la mélodie : "rap")
Ne pas négliger le travail sur les enchaînements
(de vers à vers, de couplet à refrain)
surtout lorsqu’ils présentent une difficulté particulière.
Pour mieux évaluer la qualité de l’interprétation
par les enfants il est préférable de ne pas
chanter en même temps qu’eux.
Redonner régulièrement la note de départ
pour respecter la tonalité (en utilisant la voix,
un instrument ou le CD).
La version instrumentale
peut servir de soutien : Il est préférable de ne l’utiliser que lorsque
la mélodie du chant est bien connue. Bien repérer les démarrages et les passages
instrumentaux. S’assurer que les élèves chantent dans la bonne tonalité.
La version chantée
sert d’exemple. Ne pas l’utiliser en soutien (vous aurez l’impression que
le chant est en place même si cela n’est pas le cas)
Les séquences d’apprentissage
gagneront à être courtes et régulières.
