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Move two: establishing a niche (Sub-sección dos: "creando el nicho")
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Move two: establishing a niche (Sub-sección dos: "creando el nicho")
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Orality and literacy, formality and informality in email communication (Oralidad y escritura, formalidad e informalidad en la comunicación por correo electrónico)
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Orality and literacy, formality and informality in email communication (Oralidad y escritura, formalidad e informalidad en la comunicación por correo electrónico)
18 pages
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Advances in Medical Discourse Analysis: Oral and Written ContextsMauricio Gotti and Françoise Salager-Meyer (eds).Bern: Peter Lang, 2006. 492 pages. ISBN 3-03911-185-X.
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Advances in Medical Discourse Analysis: Oral and Written ContextsMauricio Gotti and Françoise Salager-Meyer (eds).Bern: Peter Lang, 2006. 492 pages. ISBN 3-03911-185-X.
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Discoursive analysis and pragmatic metadiscourse in four sub-areas of Economics research articles (Análisis discursivo y metadiscurso pragmático de cuatro sub-áreas de economía en artículos de investigación)
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Discoursive analysis and pragmatic metadiscourse in four sub-areas of Economics research articles (Análisis discursivo y metadiscurso pragmático de cuatro sub-áreas de economía en artículos de investigación)
28 pages
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The text and context of EU directives: implications for translators (Texto y contexto de las Directivas de la Unión Europea: implicaciones para los traductores)
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The text and context of EU directives: implications for translators (Texto y contexto de las Directivas de la Unión Europea: implicaciones para los traductores)
18 pages
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Technical Writing. A Guide for Effective CommunicationCarmen Bombardó Solés, Marta Aguilar Pérez & Clàudia Barahona Fuentes.Barcelona: Edicions UPC, 2007. Politext / Ciències, Cultura i Societat, nº 177. 333 pages. ISBN 978-84-8301-927-6.
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Technical Writing. A Guide for Effective CommunicationCarmen Bombardó Solés, Marta Aguilar Pérez & Clàudia Barahona Fuentes.Barcelona: Edicions UPC, 2007. Politext / Ciències, Cultura i Societat, nº 177. 333 pages. ISBN 978-84-8301-927-6.
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Approaches to Specialised Discourse in Higher Education and Professional ContextsAlejandro Curado Fuentes, Patricia Edwards Rokowski, Mercedes Rico García (eds).Newcastle: Cambridge Scholars Publishing, 2007. 211 pages. ISBN 1-84718-339-5.
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Approaches to Specialised Discourse in Higher Education and Professional ContextsAlejandro Curado Fuentes, Patricia Edwards Rokowski, Mercedes Rico García (eds).Newcastle: Cambridge Scholars Publishing, 2007. 211 pages. ISBN 1-84718-339-5.
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Editorial 17
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The effect of context on the use of metaphor in discourse (La influencia del contexto sobre el uso de la metáfora en el discurso)
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The effect of context on the use of metaphor in discourse (La influencia del contexto sobre el uso de la metáfora en el discurso)
13 pages
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The relationship between conceptual metaphors and classroom management language: reactions by native and non-native speakers of English (La relación entre las metáforas conceptuales y el lenguaje de gestión del aula: reacciones por parte de hablantes nativos y no nativos de inglés)
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The relationship between conceptual metaphors and classroom management language: reactions by native and non-native speakers of English (La relación entre las metáforas conceptuales y el lenguaje de gestión del aula: reacciones por parte de hablantes nativos y no nativos de inglés)
19 pages
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“Progressive” evolution and “totipotent” stem cells: metaphors in British and German debates about the “life sciences” (Evolución “progresiva” y células madre “totipotentes”: metáforas presentes en los debates británicos y alemanes sobre las “ciencias de la vida”)
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“Progressive” evolution and “totipotent” stem cells: metaphors in British and German debates about the “life sciences” (Evolución “progresiva” y células madre “totipotentes”: metáforas presentes en los debates británicos y alemanes sobre las “ciencias de la vida”)
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Editorial 21
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Capitalizing on the advantages of the Latin American EAP situation: Using authentic and specific materials in EAP writing instruction (Capitalizando las ventajas de la situación latinoamericana del Inglés con Fines Académicos: Uso de materiales auténticos y específicos en la instrucción en escritura académica)
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Capitalizing on the advantages of the Latin American EAP situation: Using authentic and specific materials in EAP writing instruction (Capitalizando las ventajas de la situación latinoamericana del Inglés con Fines Académicos: Uso de materiales auténticos y específicos en la instrucción en escritura académica)
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Disciplinary values in legal discourse: a corpus study (Valores disciplinares característicos del discurso legal: un estudio de corpus)
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Disciplinary values in legal discourse: a corpus study (Valores disciplinares característicos del discurso legal: un estudio de corpus)
24 pages
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Lexicography for the third millennium: Cognitive-oriented specialised dictionaries for learners (La lexicografía para el tercer milenio: Añadiendo una orientación cognitiva a los diccionarios pedagógicos especializados)
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22 pages
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Professional English in the European Context: The EHEA ChallengeÁngeles Linde López, Rosalía Crespo Jiménez (eds). Bern: Peter Lang, 2010. 374 pages. ISBN: 978-3-0343-0088-9.
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Professional English in the European Context: The EHEA ChallengeÁngeles Linde López, Rosalía Crespo Jiménez (eds). Bern: Peter Lang, 2010. 374 pages. ISBN: 978-3-0343-0088-9.
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Corpus-based Approaches to ELTMari Carmen Campoy-Cubillo, Begoña Bellés-Fortuño, Maria Lluïsa Gea-Valor (eds). London / New York: Continuum, 2010. 298 pages. ISBN: 978-1-8470-6537-7.
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Corpus-based Approaches to ELTMari Carmen Campoy-Cubillo, Begoña Bellés-Fortuño, Maria Lluïsa Gea-Valor (eds). London / New York: Continuum, 2010. 298 pages. ISBN: 978-1-8470-6537-7.
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Words for working. Professional and Academic English for International Business and EconomicsRosa Giménez Moreno (ed). Valencia: Universitat de València, 2010. 400 pages. ISBN: 978-84-370-7873-1.
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Words for working. Professional and Academic English for International Business and EconomicsRosa Giménez Moreno (ed). Valencia: Universitat de València, 2010. 400 pages. ISBN: 978-84-370-7873-1.
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A translation approach to metaphor teaching in the LSP classroom: sample exercises from a Business English syllabus (Un enfoque traslativo en la enseñanza de la metáfora en la clase de LFE: ejercicios de un programa de inglés de los negocios)
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A translation approach to metaphor teaching in the LSP classroom: sample exercises from a Business English syllabus (Un enfoque traslativo en la enseñanza de la metáfora en la clase de LFE: ejercicios de un programa de inglés de los negocios)
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The role of metaphors in the language of investment banking (El papel de las metáforas en el lenguaje de la banca de inversión)
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The role of metaphors in the language of investment banking (El papel de las metáforas en el lenguaje de la banca de inversión)
17 pages
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Metaphor identification in a terminological dictionary (Identificación de metáforas en un diccionario terminológico)
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Metaphor identification in a terminological dictionary (Identificación de metáforas en un diccionario terminológico)
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When experts educate, what do their metaphors say? Complex metaphor structure in the professional conflictresolution literature (Cuando los expertos educan, ¿ qué dicen sus metáforas? La estructura de las metáforas complejas en las publicaciones profesionales relativas a la resolución de conflictos)
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When experts educate, what do their metaphors say? Complex metaphor structure in the professional conflictresolution literature (Cuando los expertos educan, ¿ qué dicen sus metáforas? La estructura de las metáforas complejas en las publicaciones profesionales relativas a la resolución de conflictos)
21 pages
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Research Genres. Explorations and Applications John M. SwalesCambridge: Cambridge University Press, 2004. 314 pp. ISBN: 0-521-53334-1
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Research Genres. Explorations and Applications John M. SwalesCambridge: Cambridge University Press, 2004. 314 pp. ISBN: 0-521-53334-1
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The Rhetoric of the Abstract in English and Spanish Scientific Discourse. A Cross-Cultural Genre-Analytic ApproachPedro Martín-Martín (2005)Berna: Peter Lang. 218 páginas. ISBN: 3-03910-638-4
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The Rhetoric of the Abstract in English and Spanish Scientific Discourse. A Cross-Cultural Genre-Analytic ApproachPedro Martín-Martín (2005)Berna: Peter Lang. 218 páginas. ISBN: 3-03910-638-4
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Foundations of Language (Brain, Meaning, Grammar, Evolution)Ray Jackendoff (2002)Oxford: Oxford University Press, 447 pp. ISBN: 0-19-897012-7
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Foundations of Language (Brain, Meaning, Grammar, Evolution)Ray Jackendoff (2002)Oxford: Oxford University Press, 447 pp. ISBN: 0-19-897012-7
3 pages
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English for Telecommunications Engineering María Carbonell Olivares & Hanna Skorczynska Sznajder, with the collaboration of Debra Westall Pixton & Ramón Chismol Ibáñez.Valencia: Universidad Politécnica de Valencia, 2003. 147 pages. ISBN: 84-9705-418-0A Self-study Grammar Book for EngineersSonia Oliver del Olmo & Mónica Soler LorenteBarcelona: Edicions de la Universitat Politècnica de Catalunya, 2003. 185 pages. ISBN: 84-8301-707-5
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English for Telecommunications Engineering María Carbonell Olivares & Hanna Skorczynska Sznajder, with the collaboration of Debra Westall Pixton & Ramón Chismol Ibáñez.Valencia: Universidad Politécnica de Valencia, 2003. 147 pages. ISBN: 84-9705-418-0A Self-study Grammar Book for EngineersSonia Oliver del Olmo & Mónica Soler LorenteBarcelona: Edicions de la Universitat Politècnica de Catalunya, 2003. 185 pages. ISBN: 84-8301-707-5
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Entrevista con... / An interview with John M. Swales : An overview of genre analytical studies in English for Academic Purposes
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Entrevista con... / An interview with John M. Swales : An overview of genre analytical studies in English for Academic Purposes
10 pages
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Talking about teaching in English: Swedish university lecturers’ experiences of changing teaching language (Hablando sobre la enseñanza en inglés: experiencias de los docentes universitarios en Suecia respecto de cambiar su enseñanza a otra lengua)
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Talking about teaching in English: Swedish university lecturers’ experiences of changing teaching language (Hablando sobre la enseñanza en inglés: experiencias de los docentes universitarios en Suecia respecto de cambiar su enseñanza a otra lengua)
20 pages
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Components of success in academic reading tasks for Swedish students (Componentes de éxito de los estudiantes suecos respecto de las tareas académicas de comprensión lectora)
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Components of success in academic reading tasks for Swedish students (Componentes de éxito de los estudiantes suecos respecto de las tareas académicas de comprensión lectora)
22 pages
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Teaching undergraduate academic writing in Sweden: Notes on a new book with developmental and sociolinguistic perspectives (La docencia de la escritura académica en el contexto universitario sueco: Notas a propósito de un nuevo libro desde las perspectivas sociolingüística y de desarrollo)
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Teaching undergraduate academic writing in Sweden: Notes on a new book with developmental and sociolinguistic perspectives (La docencia de la escritura académica en el contexto universitario sueco: Notas a propósito de un nuevo libro desde las perspectivas sociolingüística y de desarrollo)
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