Bac d'histoire géo 2018 : le corrigé de l'épreuve pour les S

Bac2018
Épreuved’histoire-géographie
SérieS


Engénéral,lesprofesseursd’histoire-géographieconsidèrentqu’unsujetaveclagéographieen
compositionestplusdifficilecarl’étudededocumentenhistoireensecondeparties’avèreêtreun
exercicetrèscomplexeàréaliser(beaucoupplusquel’épreuvedecartographie).

PREMIÈREPARTIE:COMPOSITION(GÉOGRAPHIE)

•Sujetsetthématiquestraitées
- Sujet1:Lecontinentafricainfaceaudéveloppementetàlamondialisation(thème3:
Dynamiquesgéographiquesdegrandesairescontinentales–chapitrel’Afrique:lesdéfisdu
développement).
- Sujet 2: Des territoires inégalement intégrés à la mondialisation– espaces maritimes
compris (thème 2: Les dynamiques de la mondialisation – chapitre la mondialisation,
fonctionnementetterritoires).
Quecelasoitpourlesdeuxsujetsdegéographie,lessujetslesplus«chauds»pronostiquésnesont
pastombés!Commequoi,ilfauttoujoursfaireattentionauxprévisions…

•Leniveaudedifficulté
Lesujet1estàmonsensleplusfacileàtraiterpuisqu’ilfaitappeldirectementàlamiseenœuvre
demandée.Lesecondsujetdoitluiaucontrairemettreenévidencedeuxélémentsdemiseen
œuvre:desterritoiresinégalementintégrésetlesespacesmaritimes.

• Laproblématique
Pourlesujet1,laproblématiquecentraleconcernelesdéfisquel’Afriquedoitreleverfaceaux
enjeuxdudéveloppementetdelamondialisation.
Si on veut rendre la problématique plus complexe on pourrait la formuler ainsi: Quelle est la
situation des différents espaces africains vis-à-vis du développement et de l’intégration à la
mondialisation?Ya-t-ilunlienentrelesdisparitésdedéveloppementetl’inégaleintégrationàla
mondialisation?

Pourlesujet2,laproblématiquecentrales’orientesurlafaçondontlamondialisationorganiseet
intègrelesterritoires,etcommentlesespacesmaritimessontaucœurd’enjeuxgéostratégiques.
Onpeutformulerainsi:Quelletypologiedesterritoirespeut-onétablirenfonctiondeleurinégale
intégrationàlamondialisation?Dansquellemesurelagéostratégiedesespacesmaritimesest-elle
révélatricedelahiérarchiedespuissancesdanslamondialisation?

•Planpossibleetpointsclésàdévelopper
Sujet1:onpeutadopterunplantypiquedegéographiequisuivraitunetypologiedesespacestout
enchangeantleséchelles.Cequidonnerait:
I. Desterritoiresintégrés,moteursdelamondialisation
a. Airesdepuissancesmajeuresàl’échellemondiale
b. Desterritoiresrégionauxtrèsintégrés
c. Lerôledesmétropoles
II. Desterritoiresentreémergenceetmarginalisation
a. Dynamiques d’intégration très variables (marginalisation après crise comme en
Tunisie,économiesrentièresvulnérablescommeauVenezuela,zonesgrisescomme
l’Afghanistanzonedeproductionmondialed’opium)
b. BRICSetnouveauxpaysémergeants(Mexique,Turquie)
c. Desterritoiresmarginalisésàtoutesleséchelles(hautemontagneandine,îlesdu
Pacifique,PMA,ghettosd’AmériqueduNord)
III. Lesespacesmaritimesaucœurdesenjeuxgéostratégiques
a. Desespacesvitauxpourl’économiemondiale
b. Desespacesconvoités
c. Desespacessoustensions
Sujet2
I. Lesatoutsdel’Afriquepours’intégrerdanslamondialisation
a. Unecroissanceéconomiquerapide
b. Uncontinentricheenressources
c. Uncontinentattractif
II. Lesdéfisàsurmonter
a. Lemal-développement
b. Desrichessesàmieuxpartager
c. Tensionsetconflits
III. Typologied’intégrationàtoutesleséchellesdel’Afrique:lesAfriques
a. Lesterritoiresbienintégrés
b. Lesterritoiresenvoied’intégration
c. Lesterritoiresenmarge
•Lesastucesàutiliser
- Il faut veiller à écrire soigneusement et proprement pour que la copie ne soit pas un
«calvaire»pourlecorrecteur(iln’apasquevousàcorriger…).
- Comme dans une bonne recette de cuisine, il faut mettre les bons ingrédients au bon
endroit:
o Introduction(accroche,définitiondusujet,problématique,annonceduplan);
o Deuxoutroisgrandespartiesavecdeuxoutroissous-parties;
o Uneconclusion(réponseàlaproblématiqueetouverture).
Visuellementtouscesélémentsdoiventclairementapparaîtresurvotrecopie(sautdeligneaprès
l’introductionetchaquegrandepartie,retouràlaligneaprèschaquesous-partie)!
Attention,onn’écritpasleplansursacopie…
- Réaliserdespetitsschémasdanslecorpsdelacompositionesttrèsbienvu!Ilspeuventainsi
remplacerunparagrapherédigé.
•Lespiègesàéviter
- Traiterunautresujet.
- Fairelesdeuxsujets.
- Nepasproblématiser.
- Rendreunecompositiontenantdansunbloc;sanssautniretouràlaligne.
- Nepasargumenterc’est-à-direquechacundevosparagraphesdoitêtrecohérent:uneou
deuxphrasespourannoncervotreidéeetensuiteondéveloppeavecunoudeuxexemples
quel’onconnaîtbien.

DEUXIÈMEPARTIE:ÉTUDEDEDOCUMENT(HISTOIRE)

Thème:LeProcheetleMoyen-Orient,foyerdeconflitsdepuislafindelaSecondeGuerremondiale.

Consigne:Àpartirdecedocument,montrezque,depuislafindelaSecondeGuerremondiale,le
Proche et le Moyen-Orient est à la fois un foyer de conflits et un enjeu des affrontements
internationaux.

Document:discoursduprésidentaméricainBarackObamaauCaire(Égypte)le4juin2009.

Danscetexercice,laconsigneestunélémentprimordial:c’estellequidonnel’orientationdel’étude
dudocument.Ici,mêmesil’onpourraitfairedifféremment,leplanàsuivreestdonc:
I. Unfoyerdeconflits
II. Unenjeudesaffrontementsinternationaux
Lesélémentsimportantsauxquelsilfautfaireattention:
- L’introductionesttrèsimportantepuisqu’ellevouspermet:
o decontextualiserledocument(etcelaneconsistepasuniquementàciterladatedu
discours…maisàsituerledocumentàcourtetmoyentermes);
o d’analysersanature(c’estundiscours,doncuntexterédigépourêtreluenpublic);
o deparlerdesonauteur(etdoncdelapositionqu’ildéfend).
- Ladifficultédecetteépreuveestdouble:
o ilfautciterlesélémentsdudocument(entreguillemets)permettantderépondreà
laconsigne;
o etilfautexpliquercescitationsenseservantdesoncours.
- levocabulaireemployéparB.Obama.
- commentB.Obamaparle-t-ildelasituationauProcheetMoyen-Orient?
- quelbilandéfend-ilenAfghanistanetenIrak?
- quelleestsapositionenversIsraëletlesPalestiniens?enversl’Iran?
- quelrôledonne-t-ilàlacommunautéinternationale?
- quelssontlesnon-ditsdeB.Obama(tensionsentrechiitesetsunnitesparexemple)?
Lespiègesàéviter:
- secontenterdeciterletextesansl’expliquer.
- faireunecompositionennecitantpasletexte.
Lastructuredutexte:
- uneintroductionrappelantleseffetsducolonialismesurlanaissancedestensionsentre
l’Occidentetlespaysmusulmans.
- troisgrandsaxes:l’extrémismemusulman,leconflitisraélo-palestinien,lenucléaireiranien.
Noterquelediscoursaétédenombreusesfoistronquépourdesraisonsdetaille.